剧变时代：让孩子学习中华文化，
究竟要培养什么样的人？
四海孔子书院迎来第18个年头，一直都在思考这个问题。大道至精至微，书院不曾停下穷原竟委、探寻真理的脚步。从儿童读经到君子六艺，从经典解读到礼乐实践，从大陆到两岸，从国内到海外，点点滴滴，探索不止。我们坚信，品格培养是孩子美好人生的先决条件，这是书院经典教育核心优势；立其大者，大格局是孩子一生奋发图强的发动机，这是儒家教育的重要特质；爱的滋养超越应试教育，轻松喜悦的场域比紧张焦虑更能促进成长。人工智能时代，简单灌输知识的重要性已经远远低于文化软实力和生命成长的重要性，而后者恰恰是书院经典教育的强项。书院教育重人文重经典，人文经典教育之于人工智能时代，她所起的是一种把世界观、人生观、价值观引到真善美境地的教育。科技向善，人间才美好。智能不应让人懒惰，经典思想智慧可为人工智能提供文化支撑，甚至是铸魂，从而完成对“人工智能＋”走向真善美的价值指引与超越。从这个意义上说，古人说的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”为人工智能时代指明了方向。
经典，尤其是经典中的元典充满原创之思，合乎人性最具原创性。我们需要通过经典教育学习具备驾驭人工智能使之造福人类的能力，因此人工智能时代的经典教育，变得格外重要、格外珍贵、格外急需。剧变时代：人工智能＋书院经典教育，培养国学国际化的现代中国士君子。
2023年秋冬学期，四海孔子书院在中华优秀传统文化教育教学、两岸交流、校际合作、国际传播等方面取得了可喜的成绩和长足的进步。书院筹备申办的台湾历史文化博物馆取得早期收获，获得两岸师友及相关机构的高度重视和充分肯定，引起台湾同胞的热烈反响和积极反馈。
2024年，我们迎来了中华人民共和国成立75周年，书院发展进入第18个年头，这是昂扬奋进的一年，这是充满希望的一年。经过长期的实践探索和多方征询意见，反复考量，我们对人工智能时代的书院教育做了新的定位：小众精英教育，更精深的课程，更有爱的老师。回归教育本质：修身为本，长善救失。重塑教育生态：亲师生一体共学，共长互促。书院的精英教育，以高质量发展为主线。
书院，是继承与弘扬中华文化的桃花源。四海教育•四海传播机构二十五年来致力于中华文化海内外传承弘扬与复兴中华传统书院教育的探索实践，以传承中华道统为己任，力求接续中国书院的教育传统。十八年前，冯哲冯涛院长夫妇在北京西山脚下创办四海孔子书院。
随着四海孔子书院在海内外尤其是两岸文教交流活动的日益加深，在各界师友，尤其是两岸师友的关心支持下，四海孔子书院新建了“台湾历史文化图书文献中心”，同时发起筹建台湾历史文化博物馆，推动两岸共同弘扬中华文化。目前书院有四海茶道院（四海善本馆），百合素食餐厅(内设中西人文讲堂与经典导读书店)，书院耕读园，儒家宾舍(内设本真衣坊)，台湾历史文化图书文献中心(台湾历史文化博物馆)，这些共同组成一个中华文化生活学习体验园区。
经过18年的探索实践，四海孔子书院已经成为民间传承中华优秀传统文化、继承孔子教育的基地，并储备了一批国学教育师资，积累了丰富的开展现代书院教育的经验。十多年来，四海孔子书院对中华优秀传统文化做了多方面的探索、转化、发展：围绕中华传统文化教学与传播，以及传统文化在生活及美学层面的实践，结合传统中国乡土社会的生活方式，在礼乐教化、耕读传家、健康绿色有机生活、庭院美化、中华传统服饰等领域都做了诸多小而美的探索与实践。02
宗旨：①构建中华优秀传统文化的传承体系，重建以中国文化为主体的中国教育；③建立以中国传统书院为核心载体的中华文化传播体系，向世界说明中国；④建立以儒家文化为核心的哲学研究体系，融合东西文化及各大宗教精华，促进世界和平发展；⑤建立以现代网络技术为核心的交流平台，实现中外经典文化教育的交融与普及。03幼儿养性 感仁习礼——高尚人格之奠定：零岁至三岁前，心无分别，尘垢未染，真如湛然，性德纯正，心如明镜，朗摄无碍，先入为主，深深入心，终身不移。幼儿怡养本性，正宜此时。教学重点：定量读经，孝悌立本；习礼习乐，诱发善性；习劳习练，习惯自律；耕读行脚，亲近自然；中医武术，刚柔中和。童蒙养正 开蒙启智——圣贤智慧之陶冶：六至十二岁，物欲微薰，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。童蒙蕴养正见，正宜此时。教学重点：增量读经，修己以敬；习礼习乐，种子力量；习劳习练，自我管理。开智主科：国文奠基，语言能力；数学开智，思维水平；英文拓维，国际视野。六艺生活：琴棋书画，诗香花茶，吟诵甲骨，射艺武术，中医扎染，天文星宿。实修实悟，由艺入道。
少年志道 好学善思——经典精神之入门：十二岁后，身形显变，叛逆渐生，始觉孤独，始陷迷茫，习惯已成，思力稍强，悟性渐开，少年启养心志，正宜此时。教学重点：定量解经，诱志于道；礼乐劳练，自主自觉。学科背景：文史哲政，解经背经；数理科学，洞察世界；英文拓维，国际视野。技艺进阶：由六艺课，择其方向，专项学习。弘毅修己 博文约礼——理想抱负之鼓舞：十五岁后，知识渐开，物欲既染，烦恼增多，心逸情泳，故真性渐隐，记性渐泯，然性向显发，崇效楷范，悟性转强。少年弘毅担当，正在此时。教学重点：解经研经，导师辅导；礼乐传播，修己化人。学科深入：人文社科、自然科学，教师引导，敦勉自学。六艺成就：专项专业，师傅带学徒。0希圣希贤，学达性天——真实生命的开展：凡所当读书，如能自幼扎根熟读，庶以诚意正心，格物致知，学以致用，而为将来成学立业之深基，修身明德之永磐。唯德业无穷，学无止境故，成年学养行德，随时皆宜，无有终时。教学重点：导师制贯通经籍，师徒制安身技艺。知行合一，放诸四海。04经过近二十年中华文化经典教育探索，书院目前已形成了富有四海特色的课程内容体系与教学教法体系，在此基础上，不断继承创新再出发，全面升级，高质量发展。人工智能时代的书院教育新定位：小众精英教育，更精深的課程，更有爱的老師。书院的教育生态：亲师生一体共学，共长互促。书院的时代特色：科技与人文双轮驱动，融合发展。家长希望书院培养的学生除了有才华、有品德，还充满对文化和国家的热爱，更新锐、更亮丽、更利落、更有爱，奔着文化科技领域未来领袖、社会精英、行业领军人物的方向去走。书院在今天，也需将精英教育作为国际化发力方向，在国学扎根基础上，对接国内国际名校路经，课程中植入国际化所需课程准备。借助书院所在地中关村科学城北区场域，与高科技公司及前沿科学研究机构跨界合作，联合组建“中华文化教育+人工智能实验室”的规划筹备。加重体育、艺术、数学、外语等领域素质培养。书院课程体系的主体分基础班制与经典班制：基础班制（3-12岁）主要指童子部与蒙学部，经典班制（12岁以上）主要指志道部、弘毅堂与儒师院。基础班制以经典诵读和礼乐修习为核心，设置语数外音体美等学校教育要求的各科目，同时设置琴棋书画、诗香花茶、射艺武术、中医吟诵等国学六艺体验类课程。经典班制以经典研读和修己化人为核心，设置文史哲政艺等人文社科类学科以及数理科学科技等自然科学类学科，作为跨学科背景深入研习经典，同时强化英文等外文学习培养国际传播能力，国学六艺类课程以师徒制方式打造专业技艺能力。①经籍课
学段 | 背诵经典 | 成长进阶 |
一年级 | 千字文、声律启蒙、千家诗 | 文字声韵 |
二年级 | 孝经、大学、中庸 | 修身立本 |
三年级 | 论语（上） | 问道夫子 |
四年级 | 论语（下） | 问道夫子 |
五年级 | 诗经（选）礼记（选） | 博文约礼 |
六年级 | 孟子（选） | 内外兼美 |
备注 | 四声韵读法背诵；语文培养；软笔抄经；修德故事 |
②国文课：紧密围绕语文课标，使用部编版教材，培养语言文字能力、提升现代文与文言文阅读理解水平、培养学生的演讲、辩论及交往表达等能力、专项训练写作与古诗词创作能力。
③英语课：书院英文教育按照书院培养国际化人才目标制定课程标准，并定制相应教材教辅，适合国际进阶标准，可参与国际认证。英文同时结合经典，用英文向世界传播中华文化经典。
④数学课：书院数学依据国家课标，参酌部编教材及精选教辅习题集等，注重数理逻辑、数学知识、数学能力的夯实，强调反复练习，突出数学方法指导，培养数学思维。围绕学生特点进行针对性培养。
⑤音体美：结合学校音体美教育内容，探索具有书院特色的音体美课程体系与教学教法体系，打造极具中华传统文化内涵的乐教、体育、美育。
⑥六艺课：书院有着丰富有趣的传统文化体验课，如琴棋书画、诗香花茶、射艺扬琴、武术中医、甲骨文、星宿等，搭建成体系，都有动手实践，助学生由艺入道。
⑦素养活动类：强身健体、行脚农耕；自由活动、师生游戏；日常礼仪、大型演礼；研学游学、才艺展演；传播宣讲、社会互动。
（2018年，韩国传统书堂文化振兴会总务局长韩在釪先生一行来访四海孔子书院，向我们讲述了韩国传统文化的发展现状，并希望中国与韩国的传统书堂（书院）教育能够协同复兴。他邀请四海孔子书院师生参加他在首尔举办的大韩民国书堂文化大会。2019年5月3日至9日，四海孔子书院访学韩国，在赴韩游学的第二天、第三天，书院的孩子们在冯哲院长与带班老师的陪同下参加了“大韩民国书堂文化大会”，与韩国的学生一起比赛经典背诵、古诗创作、书法等。孩子们获大韩民国读经与书法大赛一二三名，书院获儒学特别指导奖，首尔市长出席并颁奖典礼。
（“四海一心”两岸亲子游学营，由北京四海孔子书院与台湾三一人文经典共同主办。2016 年 8 月初，第一届“四海一心”两岸亲子游学营成功举办。首届亲子营实行两岸家庭互访游学，前期由台湾家庭来大陆与大陆家庭一起感受书院文化，并协同游览祖国大好河山，在生活中增进了解，在互助中联络感情。继 2016 年暑期初次探索合作，获致两岸家长与学子高度肯定与赞赏后，2017、2018、2019 年暑期扩大举办。游学营辗转两岸，大陆与台湾师生面对面交流，在文化中培养情义。上图为2018年“四海一心”两岸亲子游学营赴台游学的照片。）
①经籍课：读经、默经、译经、解经、讲经、习作。结合经典相关阅读。
学段 | 背诵经典 | 解经进阶 |
一年级 | 周易 道德经 | 大学 论语 |
二年级 | 尚书（选） | 中庸 孟子 |
三年级 | 左传（选） | 周易 道德经 理想国 |
②人文社科课：通过文史哲政等学习为学生提供深厚丰富的人生成长背景，让其独立地规划生命成长轨迹。相关课程：中国历史、世界通史、中西哲学史、中西文学史、中西艺术史、心理学、法学、政治学等。
③自然科学课：建构数学思维体系，学习自然科学史，对现时代有清晰认知，并加入对现代科技的学习。相关课程：数学、科学技术史等。
④英文课：结合经典和中西文化学习英文，提升听、说、读、写的能力，向国际传播中华文化经典。
⑤六艺课：通过传统文化生活艺术的学习丰富学生的生活世界，让其日用之间无非妙道，并且相关爱好可以实现专业培养。
⑥实践课：知行合一，学以致用。开展各种实践活动，将所学经典、礼乐、六艺等带到大众去，传播中华文化，在实践中成长。
⑦导师制&师徒制：邀请高校专家，通过导师制方式带学生，出专业学术成果。邀请六艺专业人士通过师徒制方式带学生，具备专业技能。
（2023年9月9日，教师节前夕，非州国家联盟委员会教育、科技与创新司委员贝荷欣为团长的非盟委员会教育代表团一行11人莅临北京四海孔子书院）名誉院长：
安乐哲
（中西比较哲学家、北京大学人文讲习教授）
吴清基
（台湾地区前教育领导人，
台湾教育大学系统总校长）
院长：
冯哲
（国际儒学联合会理事、北京海淀区政协委员、四海教育·四海传播机构创办人）
柳 斌：原教育部副部长、国家总督学
何光荣：国家教育行政学院资深研究员
楼宇烈：北京大学哲学系 资深教授
凌 孜：中华孔子学会 副会长
牟钟鉴：中央民族大学哲学与宗教资深教授
郭齐家：北京师范大学教育学部资深教授
王殿卿：国际儒学联合会 荣誉顾问
卓新平：中国社会科学院 学部委员
杨庆亮：台湾三一寰宇文化协会 执行长
林安梧：台湾元亨书院院长、哲学教授
张祥龙：北京大学哲学系 资深教授
罗安宪：中国人民大学哲学院教授
程方平：中央教育科学研究所研究员
李 岩：中华书局 总经理
臧铁军：北京教育考试院 常务副院长
回春茹：中华女子学院原院长、教授
冯 哲：四海教育·四海传播机构创办人
百合素食始建于2002年，本着尊重自然、爱护自然、与自然和谐相处的和生理念，倡导和悦心性的生活方式。以素养心、以素养身、清净身心、延年益寿。采用非转基因、环保、有机、自然食材，提倡净素、本味、创新、零厨余。二十年来致力于学习型餐厅建设，日诵经典、下厨上堂、洒扫应对、琢磨进退。与经典同行，与圣贤为友。在书、墨、茶、花和健康蔬果中品味中国味道。随着人们对饮食的觉醒，越来越多的人加入了素食阵营，享受着素食带来的清新健康和美好。素食的食材丰富多彩，五谷杂粮、绿叶蔬菜、根茎类、瓜类、海藻类、菌菇类、水果、豆制品等，再把它们用各种方式端上餐桌，缤纷多彩丰富丰盛。“莫道蔬食滋味淡，春风夏雨在一盘。若君识得此中味，无限喜悦入心田。”作为四海孔子书院的学田之一，百合素食一方面承担书院师生的饮食，也在探索针对书院师生的食育课程。食育，即饮食教育，希望通过孩子走进食物，认识食物，了解食物，进而培养良好的饮食习惯及健康的身心，启迪敬畏自然，尊重生命，感恩惜福的人生态度。百合素食同时也甄选了众多纯素产品，尽力将更多有机的食品和日用品分享给大家，倡导大众以接近自然的方式去生活，尊重自然、珍爱生命、关心他人、分享生活。所推展的有机产品，是通过互助的方式惠及生产者、推广者和消费者，使三者之间互助，诚信，感恩。有机有生机，有机有未来。有机就是一种生活态度！目前，百合素食餐厅作为书院配套的人文空间，不仅承担着书院日常几乎所有的重要外事接待，一楼还设有中西人文讲堂与本真衣坊展示体验间，二楼有经典导读书店及台湾历史文化图书文献，温泉镇文化驿站及海淀区政协的悦读书屋均设在这里。集美食、有机食品、中式礼服、书店、讲堂、会议、培训于一体的书院人文精神空间。四海本真衣坊，以诚入心，以衣载道，透过对儒家“礼”的体悟，尊重传统，融汇中西，通过领会东方美学之精要探索呈现中华古典衣冠日新之美。四海本真衣坊致力于研发适合当代书院、学堂师生的四季服饰，涵盖礼服、常服、及生活服装等。我们相信，衣冠之美，礼仪之大，能够有助于君子浩然正气之养成，复兴中国书香世家之传统，再现文质彬彬君子之风范。在推广经典诵读工程多年的基础上，四海孔子书院出版了十余种传统中华经典图书，结合时代需求，采取大字拼音本，醒目明朗。同时精心录制了经典朗诵音频，协助经典读本的学习。二十多年来，四海经典教育中心、四海经典传播中心、四海孔子书院陆续在北师大、人民文学、中华书局、华夏出版社出版了系列经典教材包括：《论语》《孟子》《大学》《中庸》《道德经》《黄帝内经》《诗经》《周易》《礼记》《孝经》《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《蒙求》《声律启蒙》《笠翁对韵》《龙文鞭影》等。这些书籍和音频成为四海国学书坊的主体部分。除此之外，四海国学书坊还设有台湾历史文化书橱、党史教育专柜等。与四海国学书坊的空间相伴，中西人文讲堂，作为四海孔子书院设在百合素食的举办学术讲座、师友茶会、亲师共学、书院会议的综合场地，多年来，迎来了海内外众多的学者师友莅临讲学指导，其中包括熊玠先生、张祥龙先生、李瑞智先生、安乐哲先生、杨庆亮先生、吴清基先生、林安梧先生、卓新平先生、楼宇烈先生等学术教育大家。（2021年12月24日，世界著名中西比较哲学家、国际著名汉学大师、北京大学人文讲席教授、国际儒学联合会副会长、山东省儒学大家、2020年中国政府友谊奖获得者安乐哲先生《生生的中国哲学》新书发布会在北京四海孔子书院举行）当然，书院的国学书坊是从文教角度而设计的生活化阅读园地，与百合素食、本真衣坊在空间上融为一体，相得益彰，共同构成了一个人文精神生活场域。在这里，您可以让心静下来饮茶听琴，试穿典雅的手工素衣，或手捧经典，伴着夕阳，与圣贤对话，沉浸在这一片人文精神的空间，享受属于读书人的宁静淡泊。古人云，士无故不离琴瑟。君子以礼乐修身，此“乐”便包含了琴。四海孔子书院一直以来，致力于继承发扬夫子的礼乐之教，因此，把吟诵、歌诗、礼乐、经典诵读融为一体，立志在中华大地上复兴古代的礼教、诗教、乐教。因此，我们特别为学生设置了古琴教室，作为乐教课程的组成部分，以社团课的形式呈现。君子修身，淡雅生活。生命成长不仅要关注其形而上的哲学，更应该把握生活中的点点滴滴，茶的本源就是天地生生。四海茶道院对内开展深植于中华优秀传统文化的茶文化课程，对外承接相关文化交流活动，长期举办公益性的读书会、茶会、文人雅集，以及各类六艺体验课程。茶道院作为四海文教的有机组成部分，既是一所文化驿站，也是四海孔子书院对外文教交流的窗口。四海孔子书院院长冯哲先生说，四海茶道院不止于四海文教园区的组成部分，我们希望这里成为各方师友读书论学、品茗交友的文化驿站，大家以文会友，以友辅仁，共同在茶文化空间探讨经典，切磋学问，把此处建设成为一处中华文化共学平台，中华文化人文精神空间。062020年，两岸师友在纪念孔子诞辰2571年的礼乐祭孔典礼活动的契机中，合议筹备两岸共同弘扬中华文化座谈会。在2021年的礼乐祭孔典礼之后，继续筹备了第二届两岸共同弘扬中华文化研讨会。研讨会共列出四个主题：心灵共契、礼乐共奏、典范共仰、道统共传。活动邀请到了40多位来自海峡两岸的专家学者、师友嘉宾。中华文化是两岸同胞共同的心灵纽带，近三年来，研讨会的规模不断扩大，并且成功与台湾高雄设立同步的台湾会场，两岸同胞就如何共同传承弘扬中华文化切磋交流。2023年9月，礼乐祭孔典礼与两岸共同弘扬中华文化研讨会被北京市台办与海淀区政府命名为“四海文化论坛”，列入政府支持项目。随着四海孔子书院的两岸文教交流活动的日益加深，在各界师友，尤其是两岸师友的关心支持下，四海孔子书院在“台湾历史文化图书文献中心”基础上，去年发起筹建台湾历史文化博物馆，推动两岸共同弘扬中华文化。目前收藏了与两岸相关的历史文献，图书图册，古籍文物等，场馆兼有课题研究和教研教学功能。筹备成立台湾历史文化博物馆，旨在推动两岸同胞共同传承中华优秀传统文化，推动其创造性转化、创新性发展。期间，国台办、海协会、北京市台办、北京市海淀区统战部、海淀区台办、海淀区温泉镇政府及台湾各界师友等给予了多方面指导支持，书院今年被北京市台办确立为北京市对台交流基地。台湾历史文化博物馆旨在通过台湾历史文化图书文献资料的收藏研究、历史文物主题展览和两岸青少年参观交流等方式，增强两岸同胞对中华文化的认同感和归属感，培育两岸青少年树立正确的历史观、民族观、国家观，促进两岸同胞心灵契合，让台湾乡土情、中华文化心得以彰显。台湾历史文化博物馆（台湾文史中心），将持续征集有关两岸关系发展中重要历史事件的珍贵资料和文物，并长期举办两岸文史资料展览，以人物和时间为线索，故事叙事和情景还原与再现为特色，利用虚拟现实等多媒体交互技术，通过图书、文物、文献、图片、投影、虚拟场景等多元化展示手段，进一步加大对台湾历史文化的梳理、展示、分享、体验，为参观者呈现一个生动、深入、犹如亲历的台湾历史人文体验空间。台湾历史文化博物馆将带着深厚的中华历史人文情怀，把握总结历史契机，从点到面，累积善意，累积互信，力争打造一个两岸历史文化中心、教育中心、研究中心、文创中心及生活美学中心。书院通过最初推进海峡两岸儿童经典诵读工程，举办两岸教师、学者互访和学术交流活动，到近年来组织两岸青少年游学互动活动，不断通过各种文教交流活动加强彼此之间的感情，以中华文化为纽带，把两岸同胞紧紧连接在一起。纵观过去，四海孔子书院自创立之初便与台湾有不解之缘。四海教育•四海传播机构二十多年来，一直致力于两岸文教交流，四海孔子书院亦将不断努力，增进与扩大海峡两岸在中华优秀传统文化领域的交流与沟通。
书院不能保守，而是自信地立于传统之大本上，与各界各方开放对谈。书院教育必须在文化本源上返本开新。书院在新时代，不会仅仅是个教育实体，更是一个中外文化交流文明对话互鉴的平台。因为书院是有主体性的，那就是中国文化与教育的主体性，站在中国文化的立场来和不同文明对话，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。书院也是展现中国人的文化自信、教育自信的平台。
截至目前，从书院毕业的学生不少进入到国内外名校继续深造，不少学生取得本硕学位。北京大学、北京外国语大学、北京师范大学、伦敦大学、英国帝国理工学院、伦敦艺术大学、威尔逊大学汉学院、美国卫斯理学院等名校都有书院的学子，书院期昐并祝福他们成为时代士君子典范。1998年冯哲夫妇幸遇台湾台中师大王财贵教授，1999年夏赴香港拜会南怀瑾先生，得两位先生点拨，2000年在京发起推动“儿童经典诵读工程”，著名学者、国家图书馆馆馆长任继愈先生为这一重大跨国公益文化工程题字，并亲任首席顾问。到2006年在北京西山创办四海孔子书院。二十多年一路走来，历经风霜，初心不变。2008年，书院院长冯哲先生因发起推动儿童经典诵读工程获中国阅读十大推广人。2011年，书院接受《光明日报》专题采访和报道，被称之为中华文化民间教育方面的“一个孤独的样本”。基于多年的中华文化教育普及弘扬实践，四海孔子书院被国际儒学联合会吸纳为团体会员，成为80多个国家与地区儒学学术教育团体之一。孔子奖获得者、中央民族大学资深教授牟钟鉴先生评价书院说：“四海孔子书院是中国国学教育的一朵奇葩，是北京文化界的一颗明珠。”多年来，书院联合台湾三一寰宇文化协会，举办“四海一心”两岸亲子游学营、两岸礼乐祭孔典礼、两岸元旦礼乐剧、两岸共同弘扬中华文化研讨会，引起海内外普遍赞誉。由于近些年来书院不断在两岸文教交流方面深耕，被北京市委台办确立为北京市对台交流基地，中国台湾地区立法机构负责人韩国瑜先生亲笔题赠“万世师表”，中国国民党前主席洪秀柱女士赠送亲笔签名书籍，并发来贺电，她在贺电中说：“身为一个中国人，我们不能忘记这个无比珍贵的文化身份。中华传统文化所蕴含的人文精神与内涵，是两岸共同的文化共识，也是我们要守护的共有精神家园。两岸同胞携手同心，共同传承中华文化，共同弘扬传播中华文化。秀柱希望，网络时代的年轻人，进一步了解中华传统文化，以中华民族数千年来传承的精神为底气，做一个充满自信而有尊严的中国人。”书院在今天，不仅根植传统，还搭建一方展现中华文化守正创新、自信自强的平台。新时代，我们更愿意把书院当成一个美丽的隐喻，是中华道统的象征，是文化教育学术的高地。在这里，有经典诵读，有礼乐之教，有六艺游学，师友相伴……在生活的点点滴滴中实践圣贤之道，在经史合参的治学中领悟中华文化的内圣外王与春秋大义。
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